در آی‌دانا همه کودکان یک فعالیت یکسان را با یک سطح دشواری و در یک زمان مشخص انجام نمی‌دهند. یادگیری هر کودک بر اساس شیوه یادگیری، سرعت پیشرفت، علایق، نقاط قوت و نیازهای همان کودک دنبال می‌شود.

مربیان در طول هفته، مشاهدات خود از فعالیت‌های کودکان را در قالب روبریک‌های یادگیری (Learning Rubrics) ثبت می‌کنند. این گزارش‌ها به‌صورت منظم در اختیار دکتر زهره رهسپار قرار می‌گیرد و با تحلیل داده‌های یادگیری و بررسی روند هر کودک، برای هفته‌های بعد فعالیت‌هایی با سطح ساده‌تر، پیچیده‌تر یا شکل متفاوت طراحی و پیشنهاد می‌شود.

به همین دلیل  ممکن است دو کودک در یک موضوع مشترک، مسیرهای متفاوتی را طی کنند؛ یکی به فعالیتی با حمایت بیشتر نیاز داشته باشد و دیگری آماده ورود به یک چالش پیچیده‌تر باشد. هدف این نیست که کودکان با یکدیگر مقایسه شوند؛ هر کودک با مسیر قبلی خودش سنجیده می‌شود.